来源: 最后更新:22-04-21 12:02:35
1、措辞原因。在孩子两三岁到七岁之间,随着孩子自我意识的发展,想要表达和表现欲望也逐渐增强,但由于孩子的思维能力、词汇的掌握和组织句子的能力都在发展阶段,使的孩子在表达复杂的思想时感到困难,说话过于急躁、激动或紧张时,就容易有想要表达的意思与说话速度跟不上的情况,从而有结巴的情况出现。
2、模仿感染。当孩子看到有说话结巴的人出现时,会觉得很好玩而不自觉的想要模仿,经常模仿的话就会变成习惯,真的成为结巴了。3、惊吓刺激。孩子出现结巴也有可能是因为突然或持续惊吓而引起的。
4、方言性口吃:儿童学语期间改变方言,或兼学两种以上不同方言,可致口吃。
5、思维过速性口吃:因思路宽阔迅速,致使口齿追随不及,造成口吃。临床亦较常见。
1、多鼓励。如果家长发现孩子出现结巴症状时,千万不要呵斥孩子,这样会让孩子变得不敢说话了,家长应该多鼓励孩子说话,并且在孩子出现结巴时慢慢引导孩子说话,同时孩子说对了,就要表扬孩子说的好,让孩子对于说话的时候更加有自信,不会再出现结巴了。
2、不要训斥孩子。当孩子出现结巴时不要训斥孩子,可以提醒孩子讲话时慢慢说不要着急,或者自己给孩子总结一下想要表达的意思,同时家长要告诉孩子想要表达之后可以自己思考一下再表达,这样可以纠正孩子结巴。
3、放松不焦虑。妈妈们心态放平,接纳孩子们说话有时会断断续续的状态,而不是横加指责。
有些家长一看孩子结巴就着急去纠正,或者要求孩子重新说一遍,这些举动会增加孩子的交流压力,反而无法让孩子自然度过。一旦表达压力过大,反而会加重口吃现象。
4、耐心聆听。既然大部分宝宝出现的口吃现象都是正常的,我们要做的就是耐心对待这个过程,与孩子交谈,听孩子的说话,营造一个轻松的语言环境,消除他的心理压力。
有时孩子着急了,我们可以告诉他:“慢慢说,不赶时间”。要让孩子在说话的过程中,轻松自然地进行自我调节和自我纠正。
5、放慢语速。快节奏也会增加孩子潜意识的焦虑,影响孩子的表达。
家长在日常可以有意识地培养孩子慢慢说话的习惯,在孩子放松时练习发音,让其放慢说话速度,延长说话时间,并进行反复训练。
1、心理治疗
家长要为口吃的孩子创造一个愉快安定的环境,消除其思想负担,减少患儿的口吃。当孩子有口吃时,不要模仿、嘲笑孩子,不要使周围人过分注意孩子说话的缺陷,不能表现出急躁情绪和粗暴地中断小儿讲话,父母应多给予安慰和鼓励,指导孩子说话时放慢速度,降低音量,从容不迫地讲,引导孩子树立克服口吃的自信心。
2、语言矫正训练
在心理治疗的基础上,使小儿有信心,自在地呼吸和运用语言器官,才能获得语言矫正训练的成功。可采取以下几种方法:
(1)让孩子减慢讲话的速度,既可减少口吃,又可使人听得清楚,当孩子不再有口吃时,再慢慢提高说话速度。
(2)让孩子说话时降低音量,因为轻柔地说话能防止口吃。
(3)对于每一个短语的第一个字要缓慢地、轻轻地诱导其发出音速,然后向第二个字轻轻地滑动,因为口吃小孩大多对短语的第一个字发音感到困难,如果发音过急过重,口吃势必发生,因此这是一个关键。
(4)多讲多练,在日常生活中利用一切机会与口吃的孩子交谈和练习,不要间断或半途而废,让孩子多唱歌、念儿歌、讲故事或复述其个人愉快的事,锻炼说话连贯以利纠正口吃。
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