来源: 最后更新:22-04-24 03:02:47
1、运用正确的处理技巧
延迟满足。当孩子提出某种要求时,家长可以延迟满足他们的需要,等过一段时间再实现他的愿望。如家里要来客人了,妈妈做了很多美味的食物,孩子忍不住要吃,妈妈就告诉孩子要等客人来了再吃,表现好的话可以奖励一小块巧克力。孩子在等待的过程中或学会耐心,这是自我控制力形成的前提。
2、培养孩子的规则意识
孩子只有具备了规则意识,才能提高自控水平。家长可以现在生活常规方面着手,制定规则如按时起床、睡觉,不挑食等。家长要长期坚持一贯的要求,孩子就会逐步约束自己。除了生活常规,爸爸妈妈还可以给孩子订立一些规矩并坚决执行。如带孩子逛商场前,给孩子明确说不能乱买东西。尽管如此,孩子可能还会乱要,这时家长就要果断拒绝。孩子经过一次次失败的体验,自然不会胡乱要了。
3、通过游戏提高孩子的自控能力
游戏中常常蕴含着规则,孩子通过这种有趣的形式,更容易形成自控能力。如妈妈可以和孩子玩“木头人”的游戏,孩子通过扮演“木头人”,学会控制自己的动作,进而产生自我控制的意识。
4、家长要做出自我控制的好榜样
爸爸妈妈在自我控制方面表现好的话,孩子也会受到影响。如带孩子外出,遇到堵车的时候,可以和孩子做一些小游戏消磨时光,避免把焦躁情绪传染给孩子,让等待的过程变得有趣。想对孩子发火的时候,深呼吸并说:“我要冷静,不能发火。”这些言行都会让孩子学会控制自己的情绪。
1、“我”身心发展不成熟
孩子由于年龄的特性,神经系统发育不成熟,对于外界的刺激容易产生兴奋、难以抑制的情绪,抵制诱惑的能力差。这就是为什么家长[微博]能用一个新奇的玩具或好吃的东西轻易地吸引孩子的注意力。而且孩子认识能力有限,对是非分辨得不是特别清楚,所以出现一些冲动、控制能力差的表现是正常的。随着孩子年龄的增长,他们的自我控制能力会逐渐增强。
2、父母对“我”溺爱的教养态度
虽然孩子偶尔出现控制力差的表现无可厚非,但是如果孩子经常这样,家长就要反思一下自己是否为孩子提供了一个健康的成长环境了。很多孩子一出生就成为家庭的“中心”,全家人围着他团团转,要什么给什么,这就让孩子形成了“说一不二”的习惯。孩子做事只凭自己的喜好,不能控制自己的行为。
3、父母对“我”的影响
孩子正处于模仿和好奇心旺盛的时期,喜欢“有样学样”。请家长想一下:带孩子出去玩,堵车的时候,你是否表现出焦躁的情绪?和孩子游戏时,你是否常常不耐烦?心情不好时,你是否常常发火并迁怒于孩子?你在生活中不经意的行为和情绪对孩子产生直接的影响。父母缺乏自我控制力,孩子在这方面也会表现不佳。
4、父母对“我”的忽视
有的父母因为工作太忙,疏于对孩子的照顾和管教,致使孩子从小缺乏亲子交流沟通,孩子难以对自己的行为产生控制能力。
5、家庭成员对“我”教育方式不一致
现在的家庭,很多是“四二一”的模式,那么多的成人围绕着一个孩子,况且,成人教育观念的不同,势必导致他们教育方式的差别,两代人教育观的差异,这也是原因之一。
1、一些小事情大人们不必事必躬亲
很多家长怕累着孩子,认为孩子还小。自己能做的就顺带做了。其实这在一点点的让孩子认为什么事情都有家长,给他们一种依赖感。这不利于培养孩子们的独立性。应该试着让孩子做些事情,慢慢的他们也会知道什么该做,什么不该做,渐渐的学会自我控制。
2、上面的第一步看似与自我控制力没有关系
家长可以说是影响孩子一辈子的人,如果家长可以很好的控制住自己,那么孩子们也会在不知不觉中学习。所以下来一点就是家长们要以身作则,自己首先能够控制好自己。做事情不三心二意,不拖拖拉拉,按时完成好自己的事情,小孩子总会有个模仿的对象,那就是家长。
3、家里最好是有一条条不成文的规定
这个在每个家庭里都应该有。比如什么事情该做,什么时候晚上就应该休息了,对待长辈应该怎么做,如何为人处世等。如果能将这些内容一点点的渗透到孩子的思想中,孩子就会在这样的氛围中熏陶,很好的成长!
4、家长应该从小事教会孩子该怎么做
小事可以培养一个人对待事情的态度,锻炼人的能力。比如家长可以从小就教孩子们独立的完成自己的事情。比如吃完饭把自己的餐具收拾好,能够自己打扫屋子,为妈妈洗洗碗,帮助妈妈处理一些家里的家务等等。这都是锻炼孩子的能力的体现。从小事培养孩子的自我控制能力,长大才可以不浪费时间,做事情才会不拖泥带水,三心二意。
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