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熊孩子大吵大闹怎么办

来源： 最后更新：22-07-23 03:02:37

熊孩子大吵大闹怎么办？这个世界，熊孩子无处不在，外面最讨厌的就是这种孩子，他们不是在闹，就是在准备闹的路上。但是你知道，孩子的无理取闹并不能怪他们，因为大脑的控制自我功能，一般需要在20多岁后才发育成熟。所以要治「熊孩子」只能等待大脑成熟吗？

除了等待大脑的发育，孩子的自控力发展还有赖于大人的示范和引导。

0~6岁 孩子自控力培养方案

孩子在不断的成长，每个年龄段的情况不一样。正如有的妈妈会说，「孩子的问题总是很多，我要跟不上节奏了!」

在这些不断变化的背后，唯一不变的是，每个孩子都需要爱他，同时给他规则的养育者。

❶ 0~11个月

在过于紧张的时候，孩子会通过咧嘴和吮吸来调节。他们需要大人的安慰，把痛苦的婴儿举到肩上，轻轻地摇晃，温柔地和他们说话，有助于他们缓解紧张的情绪。

转移注意力也可以帮助孩子调节消极情绪，当出现负面刺激时，把孩子抱走。

❷ 12~18个月

这是自控力萌芽期，孩子合作性初现。这个时期的孩子对父母的期待有所觉察，有时候可以遵守一些简单的要求。

但同时，孩子自我意识开始冒出来，这是他们的第一个叛逆期。为了追求独立，他们往往会对你说不，甚至在超市大喊大叫、扔东西、做什么事情都迫不及待。

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对付这样的孩子，你要降低预期，保持冷静。假如你有足够的温柔和耐心，孩子将更加配合些。

当孩子表现得好的时候，及时给予肯定;若表现得不好，将他带离现场，眼不见诱惑心不烦。

❸ 19~24个月

这个阶段孩子，自控力已经有很大的提高了。他们能更好地抵抗诱惑，比如能够等大家坐好了，再拆礼物。

这时候，口头引导比以前更有用。但你最好追加一个行动禁止，比如把手机放到孩子够不着的地方。

当你必须停止孩子做有趣的活动时，最好提前提醒。

比如，带孩子到公园玩，但是天色渐晚，该回家吃饭了。你可以提前五分钟跟孩子说：我们还有五分钟就回家吃饭了，你想再玩一下那个秋千还是滑梯呀?

尽管孩子不懂五分钟是什么意思，但是他的控制自我会告诉他，要回去吃饭了，开始进入准备状态。

还有，这个阶段，孩子可能会因物权问题而与其他孩子争抢。可能前一秒还和其他孩子玩得好好的，下一秒就因为一块积木、一片拼图而咬或踢对方，对方也开始尖叫不已。

这时候，爸爸妈妈可以趁机帮助他们建立正确的物权观念。假如想要玩对方的玩具或者是对方先拿到的公用玩具，告诉孩子，想玩的话需要经过对方的同意。

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当两个孩子因为玩具争吵时，你可以先把玩具拿过来，先确定玩具是谁的，再交给他。同时，引导性地问另外一个孩子，能不能借他玩，或者用交换的方式。

❹ 25~30个月

这个阶段孩子的口头语言能力提高，自控力可以更好地发挥作用。现在他可以让别人知道他的想法，说出自己的欲望而不必直接去做——至少不必马上。

孩子也可以用语言来指导自己的行为。当孩子爬楼梯的时候，你可以听到他一遍又一遍的对自己说「小心，慢慢走」。你可以听听他的思考过程，看看有什么需要帮忙的。

在这个年龄段，孩子开始有自豪感。你可以肯定他的成熟行为，这会给他潜在的动力，例如这样说——「哇，你自己把鞋子穿好了呢!」

而且你还有新的帮手来培养孩子的自控力——内疚感。现在他开始有道德感，有助于他控制自己的冲动。

需要注意的是，不要对他的整个人做谴责，如「只有坏孩子才打妈妈」。

你应就事论事，关注行为本身，如说「我们在家里要轻声说话;不大声喊叫」，并且跟他解释为什么这种行为不好：「当你朝着我大声叫的时候，我的耳朵好疼呀。」

❺ 31~36个月

从认知发展的角度来讲，这个年龄段的孩子开始发展出未来感和预期的能力。

这意味着轮流等待和分享玩具能被孩子真正地理解，但这时候，他的记忆能力还有限，仍需要你时不时提醒。

比如有一个收银台玩具，孩子可以扮演收银员和顾客，进行付钱和找零的模拟。

2岁左右的孩子，他们往往想占用整个收银台，不让其他小朋友玩;而3岁的孩子，他们则可以扮演不同的角色，并且轮流扮演收银员和顾客。

同时在这个阶段，孩子的共情能力开始出现，他有能力站到别人的角度去思考了。

虽然知道和做到之间仍有一段距离，但既然他已经能够考虑别人的感受，尝试控制自己的脾气了，离自控也就更近了一步!

❻ 3~6岁

孩子的自控力在接下来的时间里仍然需要打磨。学龄前的孩子会逐渐意识到，最简单、最快速的解决方案并非最佳的方案。

孩子开始意识到，与其从一个不愿意分享的孩子那里把橡皮泥抢过来，不如等待一下，等对方兴趣淡下去再问。

孩子也开始学会尊重别人，会理解他人比自己更喜欢这本书，那我就去玩别等等的行为。但这种类型的自控力需要家长和老师的示范，榜样的作用最明显。

❼ 4~5 岁

这个阶段的孩子能够正确判断许多基本情绪的起因了，比如他高兴是因为荡秋千荡得很高。

还能预测其他孩子表现出特定情绪后会有什么行为反应，比如高兴的孩子会更愿意分享玩具，生气的孩子可能打人。

爸爸妈妈这时候要关注的重点是，专注力。简单来说，就是孩子能不能比较好地控制自己的注意力，这也是自控力的一个重要的表现。

这里爸爸妈妈需要关注的重点是，孩子能力和任务难度是否匹配。

假如任务太简单了，孩子会觉得无聊，容易走神;假如任务太难了，孩子觉得很挫败，容易放。所以爸爸妈妈要时刻观察孩子的反应，及时给他们一些帮助。

依据孩子的气质，调整自控力方法

不同的教育方法，适用于不同的孩子，这与孩子的「气质」也有关系。

有研究者根据孩子的特点，简单区分了以下几类：

易照养儿童：在婴儿期能很快地形成日常生活习惯，通常比较乐观，容易适应新环境。这也就是大家常说的天使宝宝。

难照养儿童：生活习惯不规律，接受新经验较慢，有消极和强烈的反应倾向。即恶魔型宝宝。

慢热儿童：不活跃，对环境刺激的反应温和，抑制。心态消极，对新经验适应慢。

混合型，部分儿童无法归入以上任何一类。

爸爸妈妈要细心观察宝宝属于属于哪一类型，及时调整培养方案。

生命中充满了各种各样的诱惑，帮助孩子提高自控力，引导孩子认清自己的目标、做理性的决定。养育这条路，并不那么简单。

标签: 孩子  自己的  自控力  你可以  玩具  

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