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![[早教]日本人和印度人竟如此照料婴儿，这样的早教科学吗？](//img.jxyuer.com/d/file/p/2022/02/19/4743/b3f2d1f840a5517018dc587397ff36d2.jpeg)
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教学法有第一阶段：命名——教师给物体赋予准确的名称或概念，帮助幼儿使物体和所对应的名称建立联系。例：这是XX。第二阶段：识别——请幼儿辨别与名称或概念相对应的物体。例：XX是哪一个？第三阶段：发音——请幼儿说出所指物体 -
教学法有第一阶段：命名——教师给物体赋予准确的名称或概念，帮助幼儿使物体和所对应的名称建立联系。例：这是XX。第二阶段：识别——请幼儿辨别与名称或概念相对应的物体。例：XX是哪一个？第三阶段：发音——请幼儿说出所指物体
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