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不想要老师放弃你的孩子，你就不要做这几类家长

来源： 最后更新：2022-08-11 00:02:18

The Beginning

孩子犯了错，老师的批评是必要的教育。家长的批评是对孩子行为的纠正，也是对幼儿素质发展的负责。那么如果你想要老师不要放弃你的孩子，首先你就不要做这几类家长。

我在知乎看到一个例子，有一个孩子在课堂调皮捣蛋，跑老跑去影响了其他同学，老师于是说了他几句。结果孩子回家之后给家长告状了，说老师针对他只罚他一个。于是家长不分青红皂白的跑来学校找老师麻烦，甚至还闹到了教育局。

虽然后面真相大白了，但是这位老师的工作情绪却受到了很大影响，在再次遇到孩子犯错需要他提点、纠正的情况时，他处理起来就总是畏手畏脚。

看完上面的故事后我得出一个结论：家长这是在教孩子还是在害孩子?

古人云，严师出高徒，严格管教孩子的才是好老师。一个老师，如果看见学生错了而不敢言、不管教，那就是失职，即“子不教，父之过，教不严，师之惰”。

孩子在学校最大的悲哀不是学习差，不是常被老师批评，不是常被请家长，而是因为家长的不配合、不支持，甚至过度反应，导致老师不敢管教孩子，使得孩子的错误不能得到及时地修正。

能被老师批评，是做学生的幸福。父母却不理解也无法认同，这是一件很令人头痛的事。在这里我引用一个墨子和他徒弟耕柱子的故事，或许父母就能明白其中的道理。

墨子对他的徒弟耕柱子感到生气，耕柱子说：“我没有比别人好的地方吗?老师为什么只对我生气?”

墨子说：“假如我要上太行山去，用一匹好马或一头牛来驾车，你觉得是要鞭策马，还是要鞭策牛呢?”

耕柱子说：“那我当然鞭打好马了。”

墨子说：“为什么要鞭打好马呢?”

耕柱子说：“马儿跑得快才值得鞭策。”

墨子说：“我也认为你值得我鞭策，所以才生气啊!”

耕柱子幡然醒悟，虚心地接受了墨子的批评。

家长有望子成龙望女成凤的梦想，老师也有恨铁不成钢的失意。正是因为老师对孩子是用心的，期待孩子更好，才会扮黑脸批评孩子，而那些不管孩子，不闻不问的冷暴力才是最可怕的教育。

有的时候，不是老师不想管教孩子，是因为这些类型的家长导致老师放弃孩子。

究竟是什么类型才会让老师放弃孩子呢?各位父母要注意了，快看看你有没有被列入“黑名单”——

A类家长：敷衍塞责、盲目护短

有老师反映他有一个学生很调皮，不是撕了同学的作业本，就是上课吵闹影响他人。

当老师找学生父母谈话时，父母笑嘻嘻的说：“这孩子调皮，我们在家也经常教育他，可效果不好，回去一定好好教育……”找几次烦了，家长就不客气了，态度语气全变了:“你说这啥意思?我咋听着全世界就我家小孩赖啊，你当个老师有什么了不起?”

B类家长：坚决维护老师“权威”，对待孩子简单粗暴

有的家长热衷一个道理"不打不成才"，当老师在与家长反映孩子的问题后，家长不由分说的就直接把孩子拎起来揍一顿。

C类家长：我太忙了，没有时间啊

当老师发现孩子在学习和品德上面有问题，想和家长沟通联系时，有的家长就会说：“老师，我太忙了，没有时间啊!教育孩子你比我专业，我把孩子交给你，你放手管就行了，打他骂他都没事。”

D类家长：孩子只要学习好就行

班主任刘老师说：有的家长认为孩子只要学习好，就一好百好了，其他都不重要。我们班上有个学生，学习还可以，但做卫生时，常常没有时间观念和责任意识，不能认真完成值日，导致其他同学对他意见很大。

与其家长沟通时，家长不但不从自己孩子身上找原因，反而认为老师和同学在刁难孩子，甚至说：“作为学生，只要学习好就行了。”

孩子的成长与父母的教育息息相关，父母不作为，或者过度紧张，都会让孩子的成长道路走向岔道。

古人云：“师者，父母心。”在对待孩子的成长上，老师与家长的心往往是一样的，都希望孩子能健康成长，既成才更成人。家长应多与老师加强沟通，齐心协力，加强家校合作，正确表达对孩子的爱，为共同教育孩子携手共进。

那么父母究竟该怎么做?

一、理解

老师是一种职业，生活中他们也是孩子的家长，或未来是孩子的家长。他们在工作的时候一般会提前换位思考，绝大多数的老师都是爱学生的，是“恨铁不成钢”的，说话的时候可能不注意选择用词，有的时候说出来的话会伤害孩子的自尊心。

但是，家长要认识到，批评也是一种教育方式，是老师认真履行职责的表现。

合理的赏识可以给学生极大的促进，恰如其分的批评也能促使学生改正错误。家长对学校、老师的各种教育举措，不要断然排斥，应给予足够的支持和关心。

二、换位

站在老师的立场上去看孩子的“错误”，然后审视老师的“批评”，有助于家长理解老师的立场，理解老师的“苦心”，对于一些批评方式上的欠妥就能多一份宽容。

其实很多父母在家里面对孩子捣乱时，都忍不住会对孩子大吼大叫。在幼儿园里，老师要每天面对二十多个孩子，难免有失去耐心的时候。而且老师只是老师，不是孩子家长，不能事无巨细的关注每个孩子的内心。所以，我们不能要求老师像我们自己那样对孩子。

三、配合

作为家长，应该敢于接受孩子的“犯错”，积极与老师配合，找出解决问题的方法。在认同老师的批评后，就要配合老师。有这样一个反例，一个朋友的孩子被批评，回家哭着说没有小红花拿了，妈妈就哄着说：“宝宝不哭，那小红花有什么了不起的，明天妈妈给你买上一堆。”

如此教育，不仅使老师的批评失去意义，与老师的教育背道而驰，更是在放纵孩子肆无忌惮地犯错。

总结：当孩子受到老师批评时，爸爸妈妈不要卑微隐忍，但也别恶语相向。老师不会无缘无故地批评孩子，家长要学会从中听出问题来，如果仍然觉得老师的批评不妥，和老师再沟通也无妨。

THE END

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