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陪孩子写作业常犯的这个错误,你中了吗?

来源: 最后更新:2022-07-19 15:01:04

导读: 优秀的父母教育孩子,这三个方面必不可少,这种错误的陪写作业方式,会毁掉孩子的学习兴趣。 下午烧饭,
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The Beginning

优秀的父母教育孩子,这三个方面必不可少,这种错误的陪写作业方式,会毁掉孩子的学习兴趣。

下午烧饭,菜入了锅才发现忘记买盐,忙关了火去隔壁借。

邻居娟子正陪儿子在房间写作业,见我进去,一面起身打招呼,一面训斥身边的儿子洋洋,逼他快点写作业。

我看着她那张苦瓜脸,忍不住笑道:“怎么了?又为孩子作业的事生气?”

她郁闷地望着我,怏怏道:

“别提了,天天写到大半夜,边写边哭。他们老师也真是有病,一个生字每天翻来覆去的听写,真是有病!有这时间,还不如让孩子多看些课外书。”

我看了看正在旁边抹眼泪的洋洋,忙朝她使个眼色,示意她不可在孩子面前说老师坏话。

她撇撇嘴,走到我身边压低声音道:“你不知道,天天晚上熬到十一二点,我都快被逼疯了!”

我表示理解地冲她笑笑:“都一样的。”

见洋洋正看向这边,忙笑着鼓励他:“洋洋快别哭了,老师的作业不是布置给你一个人,你们全班同学都在努力奋斗哦!”

洋洋拉着哭腔道:“我们老师脑子有病,每天都布置这么多作业,她自己怎么不写?呜呜……”

那口吻,跟娟子如出一辙。

我还没来得及劝慰,娟子已插嘴道:

“你都不知道,他们作业多成啥样!光抄题这一项,就要花近两个小时,还有听写生字。我拿给你看看,你就知道他们作业有多少了!”

我忙闪到一边:“我不看,锅里还炒着菜呢!快借我一把盐,回头再来看你们的作业。”

拿到盐,我逃也似地离开娟子家。

孩子有厌学情绪不可怕,可怕的是遇到一个不靠谱的妈。

非但不能给孩子以正确引导,还把责任全盘推给老师。

我对娟子家的情况太过熟悉,她老公平时工作忙,压根不管孩子学习的事。

她自己工作一天回到家,陪孩子作业时也是缺乏耐心,吼孩子的声音常能压过孩子本身的哭泣声。

这些都不算什么,最让人难以理解的是,她常常当着孩子的面说老师的坏话。

怀疑老师对自己的孩子有偏见;

指责老师不该重复这种机械性的劳动;

质疑老师的教育方式有问题……

所有这些不满,导致她每次陪孩子写作业时,总是呈分裂状态。

一面逼着孩子执行老师布置的作业任务,一边当着孩子的面,吐槽对老师种种教育方式的不满。

我们几个当妈的听得心惊,私下里劝过她几次,叮嘱她不可当着孩子的面破坏老师在孩子心目中的形象。

她总说好好好,下次我注意点。

但到了第二天写作业的时候,母子俩又一次陷入恶循环中。

娟子曾不止一次向我哭诉,孩子的作业快让自己崩溃了,想给孩子转个作业少点的学校。

但我想,事实并非转学那么简单。

古人云:亲其师,信其道。

这句话告诉我们,良好的师生关系,是学校教育的基础。

我们诋毁老师的时候,老师在孩子心目中的形象也就坍塌了。

一个失去威信的老师,一个让孩子没有了敬畏之心的老师,我很难相信课堂上他所传授的知识学生还能听得进去!

换一个学校,也许能解决眼前暂时的危机,但,以后呢?

课程越来越多,压在老师和孩子肩上的担子越来越重,做父母的自然不能袖手旁观。到那时,面对孩子的哭闹,难道我们还能通过转校来解决?

显然不能。

那么,当孩子向我们哭诉作业繁重的时候,我们除了迁怒于老师,还能通过哪些途径来改变这种状况呢?

我想,做为父母,我们必须谨记一点,那就是全力配合老师的工作,尤其在孩子面前。

可以不认同老师的教育方式,但绝不能从态度上轻视老师。

要始终明白,你今日在孩子面前所说的任何一句诋毁老师的话,他日都可能成为孩子教育路上的绊脚石。

至于究竟怎样去解决孩子作业量过大的问题,我想可以从以下几个方面着手:

首先,与班里其他家长取得联系,了解别的孩子作业完成情况。

现在的学校都建有班级群,不管是老师和家长之间,还是家长与家长之间,都能及时进行沟通。

当父母觉得孩子作业量偏大的时候,可以先与班级其他家长沟通,了解其他孩子作业完成情况。

如果孩子们普遍感觉作业量偏大,那就要联合起来跟老师进行沟通,争取把孩子的作业量控制在可以承受的范围内。

如果别的同学都能按时完成,只有自己孩子感觉吃力,那就要从自身找原因,分析一下是孩子作业速度跟不上,还是注意力不集中造成的。

对症下药,永远是解决问题的最好途径。

其次,及时与老师取得联系,了解孩子在学校里的学习情况。

我儿子有一段时间学习很不在状态,每次都磨蹭到晚上十点以后,这让我很焦虑。

后来我主动跟老师取得联系,询问孩子在学校作业完成情况。

老师告诉我,孩子在学校写作业速度比较快,字迹也挺工整,根本没有出现像我说的现象。

这个信息很重要。

它让我明白,孩子不是能力有问题,而是从主观上拒绝完成作业。

我和老师进一步沟通后,她建议我对孩子多采取鼓励的手段,必要时可以进行奖励,切忌不要说伤孩子自尊心的话。

老师的话点醒了我,我突然想起自己那段时间常在孩子面前念叨,总说你们班哪个同学作业写的比你快,哪个同学字写得比你好,你为什么这么差劲等等。

这些话,让孩子很有挫败感。

慢慢地,他自己也对自己失去信心,于是变得更加糟糕。

明白问题出在自己身上以后,我以后辅导作业的时候,总是夸儿子字写的比昨天好了,今天作业完成比前天快了半个小时。

他很高兴,很快就又回到了以前正常的学习状态。

最后,在征得老师同意的情况下,适当帮孩子减负。

虽然不情愿,但我们必须承认,在学习这件事上,每个孩子的接受能力是不同的。

有些孩子天生对读书兴趣浓厚,可以不用大人监督就成为老师眼中的佼佼者;

也有些孩子,通过自身的努力,轻松就能达到中等水平;

但还有一部分孩子,即使用尽全力,也难以与其他同学比肩。

当我们的孩子,不幸成为其中的一员,我们该怎么办呢?

我想,在我们做为家长和孩子都拼命全力,还不能和其他人同步的时候,我们就该同老师协商帮孩子减负。

那些题量比较大的试卷,我们可以帮孩子打印;那些必须手抄的试题,我们也可以代孩子写几笔。

当孩子知道父母一直在陪自己战斗,相信他们会加倍努力的。

卡耐基说:

要是你对自己的孩子、爱人、下属说他们在某方面缺少天赋,那你就犯了一个很大的错误,这样会让他们丧失学习的积极性。

反之,要是你大度一点,给他们以充分的鼓励,让他们相信自己能干好,自己还有很大的潜力,他们就会不断努力,不停的进步。

每一个孩子出生时就是张白纸,我们要学会去做孩子成长路上的领路人。

遇到问题,不埋怨,不妥协,不浮躁。

肯定孩子每一点进步,感恩老师每一份付出,让孩子通往未来的路上,充满鲜花和掌声。

THE END
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