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为什么一定要让孩子成为乖孩子呢？

来源： 最后更新：2022-06-29 15:00:48

The Beginning

很多朋友和我抱怨家里两岁左右孩子非常不听话，不让做的事情非要做，让做的事情就是不做，感觉很头痛，想问小编有什么好办法让孩子听话顺从，成为一个乖孩子呢?

那么，我想要反问一句，孩子为什么要听你的话?

你可能说，因为我是他爸爸妈妈呀，孩子听爹妈的，这个天经地义。

那我要继续问，那为什么爹妈的话就一定要听呢?

你说，我供他吃供他穿，宠他爱他，把他养大，他当然要听我的。

那我要再问，那如果他不听你的话，你就不去为他做这些吗?

你显然不会，孩子当然也知道你不会，所以他其实并没有任何必要听你的话。

所以，“听话”并不是孩子脑子里一个默认好了的设置，如果“听话”即不能带来任何额外好处，也不能导致任何不好的后果，他又凭什么要听你的话?

问题的关键就在这里，要么有“好处”要么有“后果”，你如果光动动嘴皮子，摆摆架子，吼大声一点，刚开始孩子会被你唬住，他是小但又不傻，过两次他就会明白你不过是纸老虎而已，会听话才有鬼。

所以如果要想让孩子听话，你要先想想，你自己会心甘情愿的听什么人的话?你只会听那个你敬爱的人的话。

那要怎么成为孩子心里敬爱的人呢?

要想孩子“敬”你，行为就要坚定，想要孩子“爱”你，态度就要温柔，能常常保持即坚定又温柔，就会让孩子对你敬爱起来，这种又敬又爱的感觉，就是权威的树立。

对于一个两岁左右，自我意识刚刚觉醒的叛逆孩子，他会有许多自己的想法，和大人有许多冲突，做家长的不能以孩子小为借口，偷懒不作为，这个年龄其实是最好的树立家长权威的时期，如果你这个时候就搞不定孩子，被孩子牵着鼻子走，威严扫地的话，还能指望孩子更大的时候就会自动尊敬你，自动懂事听话吗?NO NO，他只会更加失去控制更加胡作非为而已。

听话的孩子不是天上掉下来的，要付出努力才行。你会发现，当孩子开始脱离婴儿时期，你虽然少了许多繁杂的体力劳动，但是学习为人父母漫漫长路，才刚刚开始。

下面介绍一些常用的方法

对于必须要做的事情——强制执行

换衣服，刷牙，洗澡，坐安全座椅，坐餐椅，系各种安全带，按时睡觉，等等等等，这些必须做孩子又通常不愿意做的事情，那就少跟孩子废话，直接武力解决问题，两岁左右讲道理费口舌毫无用处，三岁以后才有这个可能，孩子只要知道这件事无论他怎么哭闹都必须做就是了，他会挣扎一次两次三次，如果你态度坚决毫不妥协，孩子自然会放弃无用的抗议，最终适应这些规矩。注意，态度不要过激，情绪平静的完成这个过程就好。

对于不想让孩子玩的东西——坚决说“不”，并坚持到底

当发现孩子玩一件不太应该玩的东西，要么随便他玩，要么坚决阻止，明确的告诉孩子“这件东西你不可以玩”，然后把东西收走或把孩子抱走，并且坚持到底。万不可有时可以玩，有时不能玩，孩子会无所适从，只能用哭闹持续试探。

底线清晰，规则明确，不轻易改变，孩子才能学习到，哪些东西能动，哪些东西不能动，时间久了自然会内化成自动遵守的规则。毛头在两岁半的时候，发现刀具一类的东西，会喊我过去把它们收好，很自觉的不会去碰。他也知道手机和电脑是妈妈的东西，从来都不会闹着要玩。

对于并无危险的事情——让孩子试着做，并承担后果

譬如孩子喜欢玩儿门，被撞一下就是他应该承受的后果，如果孩子不要吃饭，被饿两个小时就是他要承受的后果，假如他一定要自己拿着气球，气球飞走了就是他要承受的后果，即不要阻止孩子做这件事，又不要在后果发生后替孩子买单，只需要事前提醒一下孩子即可。

从一开始，就让孩子为自己做的事情负责，你需要做的，就是在他挫败的时候不挖苦不嘲笑，能理解他，安慰他，抚平他的情绪，他会从自然产生的后果中学习成长，今后也会更加看重你的建议，倾向于听你的话。

对于第一次出现的错误行为——告诉孩子什么是正确的

如果孩子在墙上乱画，给他一张纸;如果孩子拍你的脸，告诉他要轻轻的摸;如果孩子用东西乱敲墙，给他另一件可以敲打的东西，如果孩子抢人玩具，告诉他“轮流玩”的规则。有的时候孩子做错事，只是因为他不知道怎么做是正确的，“疏”永远是比“堵”更好的办法

对于明知故犯的行为问题——有所惩戒

打人，咬人，乱摔东西，这种行为问题如果屡教不改，作为家长，有责任给孩子一些后果，刚发生的时候，就要神色郑重的对孩子说：“不可以这样”，如果孩子依然继续，就要有所惩戒了，你可以把他隔离开不能见到你几分钟，或者抱紧他让他不能行动几分钟，也可以设立“思过角”让孩子单独坐在一个无聊的地方几分钟(孩子几岁，就进行几分钟的惩罚)，惩罚过后，和孩子讲清楚道理，让孩子说对不起，然后拥抱他，表示你只是不喜欢他的行为，但是依然爱他。

对于孩子刻意的哗众取宠行为或激怒你的行为——淡化

有时孩子会故意学脏话，或者喷口水，出怪样子，你觉得很不像话，但是越禁止他，他却越来劲儿，因为你的禁止行为本身就是让他兴奋的一个原因。试着淡化这个行为，当孩子又开始了的时候，忽略他，不理他，孩子觉得没趣，很快就会忘了这个行为的。

321大法

有些时候孩子并非不知道他的行为不对，只是在试探你的底线，给他一个缓冲的时间非常必要。

每当孩子有不好的行为的时候，提醒他，如果他再继续这个行为，你就要怎样怎样了，然后3——2——1，之后实施你刚才的说法。譬如，孩子吃饭的时候玩食物，提醒过无效后，就说，“再玩食物就不能吃饭了哦，我数三个数，3——2——1——”，说完1之后，孩子如果还没停止，立即把他抱下餐椅，停止吃饭。如果孩子后悔哭闹，等他平静下来之后，可以再给他一次机会，如果依然犯错，3——2——1之后，就不可以再给机会了。

切记，说完1，一定要执行你刚才所说过的话!

久而久之，孩子就会知道1之后一定有不好的事情发生，形成条件反射，往往数到2就会停止错误的行为了。

说了这么多方法，目的并不是要把孩子管成一个事事听话的“乖孩子”，而是可以让孩子不至于像断线风筝脱缰野马一般失控，他飞得多高都可以，但是线要在你的手里，他跑得多快都可以，但是缰绳要在你手里，树立家长权威，不代表孩子失去了自由，而是给他更多的安全。

管教孩子要温柔坚定，说起来简单，做起来又何其困难，可以算是家长的终生自我修养课程，你我都在努力的路上，一开始可能做得很差劲，但是只要向着这个目标前进，不停自我检讨和改进，应该终究会越做越好的。

努力的当一个孩子敬爱的人吧!

THE END

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