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父母们最容易犯的4个育儿误区

来源: 最后更新:2022-11-30 00:00:19

导读: “不能让孩子输在起跑线上”,这句坑了无数父母和孩子的话,还在继续逼迫后面的家长去做拔苗助长的蠢事。
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“不能让孩子输在起跑线上”,这句坑了无数父母和孩子的话,还在继续逼迫后面的家长去做拔苗助长的蠢事。孩子的成长有其自身的规律,急功近利乱报班,只顾智力开发不问其余,或是迷信西方好经验,都是片面的。

父母千万别被这些育儿误区带歪了

误区1:不能让孩子输在起跑线上

专家说:赢在起跑线上其实是拔苗助长

一直以来,“不能让孩子输在起跑线上”“卓越的开始,完美的起步”这些话揪住了千千万万父母的心,让他们焦虑不安,生怕自己的孩子比别人起步晚。于是,1、2个月的小婴儿要学游泳,1岁的孩子忙着上各种早教班,幼儿园小朋友要忙着学习小学的知识……结果忙坏了家长,累坏了孩子。

康丽颖教授非常反对这种急功近利的超前教育。她认为幼儿期是孩子成长的重要阶段,会影响孩子的一生,如果刻意提前学习,违背孩子成长和发育的规律,最后带来的不仅仅是竞争中快和慢的问题,更可能是方向跑偏的问题,会影响孩子的习惯养成和性格塑造,最终会祸害无穷。

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人生不是短跑,人生是马拉松。教育要尊重幼儿的成长规律,要遵从儿童身心发展的规律,任何超前和滞后的教育都是不可取的。事实上,在许多国家,超前教育是被明令禁止的。康丽颖教授希望家长们从急功近利的泥潭里跳出来,不对孩子提出不切实际的过高要求,不对孩子施加过大的心理压力。

康教授给我们举个例子,比如,苹果结在树上,很新鲜,但如果你把过早地它摘下来,不仅不甜,而且很快就会烂掉。我们的教育部门要遵循儿童的成长规律,不因时而教,就可能会出问题。所以要使教育保持正能量,就要遵循一个适度的原则,千万别去追逐所谓起跑线,不要迷信什么早期智力开发。这些早期教育完全不可能比出输赢,反而影响孩子后期的培养和成长。

误区2:早教等同于智力开发

专家说:智力开发仅是早教的一部分

不少父母错误地把早教等同于智力开发,一味的给孩子灌输知识。比如,今天认识几个字,明天会做几道题,后天背了几首诗……这种做法是非常有害的,违背了孩子的大脑发育规律,不利于孩子的身心健康。

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康丽颖教授认为,早教的目标是,帮助孩子打好全面素质发展的基础,包括身体、智力、品德、审美、个性等方方面面的素质,而不是单纯的认识了几个字、能数到几、能背几首诗。换言之,智力开发只是早教模块中的一部分。

早期教育中,经常被家长忽视却又极为重要的是孩子情商的培养。0~6岁阶段情商发展的关键期,其情感经验对于孩子的一生具有深远、持久的影响。家长首先要提升自己的素质,给孩子做好行为示范和价值引领,注重自身的人格完善,采取既不娇纵也不乱惩的教育方式,教会孩子管控自己的情绪,培养自律、有责任感的良好品格,乐于和家人及小朋友合作的团队精神,以及遇事爱动脑筋的积极态度。

掌握生活自理技能也是早期教育的内容之一,掌握生活技能和生活常识,提高生活自理能力,有助于增强孩子的自信心和独立性,有助于孩子将来自立于社会和生活,同时也有助于孩子良好个性的形成。

在早教领域中注重智力开发,也是必要的,但是如果过分了,尤其是把早期教育都集中在智力开发上,这显然是不对的。

康丽颖教授希望,家长们能清楚地认识到,早教不等于智力开发,家长对孩子的早期教育应以孩子为本,寓教于乐,制定切实可行的目标,构建良好的亲子关系,引导孩子健康发展,让孩子全面发展才是父母应该确立的目标。

误区3:拷贝别人的成功经验就能成功

专家说:成功不能复制,不要迷信别人的或国外的教育模式

教育要因人而异,因材施教,千万不要盲目拷贝别人的成功经验。比如前几年流行的虎妈狼爸的故事,你学了就未必管用。在康丽颖的意识中,她认为家庭是一个私人领域,它不同于公共领域和社会领域,它有很多独特的一面,复制很少能成功。而且这种单纯注重眼前利益,以及强硬的教育方法,完全忽视了孩子的内心感受,万一培养出来的孩子性格怪异,反而得不偿失。

当前,迷信西方教育理论的家长不在少数,虽然西式教育有很多值得学习的地方,但能否在中国的家庭教育土壤中生根发芽开花,是有疑问的。比如,西方教育非常重视民主。它强调家庭一定要创设一种民主的氛围,让孩子平等自由地参与所有事项,但不少家长在实践中会发现,孩子由于毫无经验,其提议经常是荒唐的,导致计划无法执行。整体环境不同,单纯引进甚至照搬国外的教育方法,很可能是行不通的。

误区4:把阅读绘本当做儿童认识世界的一个主渠道

专家说:别神话了绘本,不要将它当成孩子认识世界的全部

绘本确实是孩子启蒙的好读物。它用可爱的图画和辅以童真的文字,讲述一个个有趣的故事,有些绘本一个字都没有,但图画却也“叙述”得很完整。

但是,康丽颖反对神话绘本。她不提倡把阅读绘本当做儿童认识世界的一个主渠道,她认为这里面是有误区的。绘本只是孩子认识世界的一扇窗户,而不是是全部。这种书籍的阅读和间接经验的获得是必要的,但其重要性完全比不上孩子以自己的身心和世界互动。

绘本阅读无法解决孩子早教中的所有问题。它只是一个选项,每个孩子都是单独的个体,不是所有绘本都适合你的孩子,需要妈妈用智慧去判断。

THE END
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