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想知道孩子长大了聪明不聪明 不妨看看是否有这7个小举动

来源： 最后更新：22-06-26 06:18:35

有的孩子其实智商也是蛮高的，这可以从一些事情上面看出来，但是由于很多父母对这方面的了解有所欠缺，导致了孩子在后天的时候没有变得更聪明。

孩子很聪明其实可以从这些小举动来看出。家长要特别注意，好好培养孩子，将来一定是大有出息啊。

表示聪明的小举动，你家宝宝是否有？

1.爱笑

美国华盛顿大学医学专家对孩子的年龄与智慧进行了系统的研究后得出的结论：爱笑的孩子大都是聪明的。研究表明，聪明的孩子对外界的事物的发笑年龄比一般的孩子要早，次数更多。比如：爸爸今天戴了太阳眼镜装酷，宝宝感觉好笑、发笑，这就说明宝宝具有较强的观察力和幽默感。这个时候家长就应该给宝宝积极的回应，家长要多逗宝宝开心

不是有句话说吗，爱笑的人运气都不会太差。

2.善于模仿

模仿天赋越强的孩子，头脑就越发达。孩子在2-3岁的时候，是中枢神经大大加强的时候，这个时候也是孩子模仿的最佳时刻，如果说孩子模仿的越多、越像，那就说明孩子的智商和智力都发育的越好，家长也应该在这个时候给孩子一个正确的示范，严格规范自己的言行举止。切勿让孩子接触一些不良的模仿对象。

3.话痨

很多家长可能就很烦，宝宝一个问题一个问题的接着问，简直就是喋喋不休啊。其实在儿童的智商测评中，话多的孩子，往往四维比较丰富、表达能力强。如果孩子在2-3岁的时候，能够说处完整的句子，那就说明孩子的智商发育的很不错，这个时候家长就不要让孩子闭嘴这类的话，应该是耐心的倾听孩子，引导他有礼貌、有条理、有分寸地表达自己的想法。

4.爱撒谎

加拿大多伦多大学儿童研究所曾做过一项有趣的测试，结果发现：学会说谎是儿童智力成长的重要步骤，爱撒谎的孩子智商高。撒谎是很考验孩子的认知能力、逻辑思维和心理素质的。当孩子在说谎的时候，孩子的表情、语气都要自然逼真，如果被质疑，还得组织更有说服力的语言，不能自乱阵脚，更不能前言不搭后语。孩子撒谎，通常是为了逃避家长的责罚，家长应该和孩子好好沟通，切勿动手，引导孩子说真话，如果是孩子经常撒谎，很有可能是家长和孩子沟通出现了问题。

5.爱音乐

如果孩子一听到音乐，就会表现的很开心，手舞足蹈，这说明孩子很有音乐天赋。如果孩子在音乐方面表现出来某种天赋，这很有可能说明宝宝右脑发达、智商高，如果宝宝有这方面的兴趣爱好，家长不妨给孩子系统一门乐器，进一步提高整体的智力水平

6.做事很专注

孩子在做一件事的时候很专注，这说明孩子有着稳定而集中的注意力，而注意力是智力的重要部分，是观察力、记忆力、想象力等其它智力因素的必要条件。作为家长，我们一定要学会保护孩子的注意力：不要同时给孩子很多的玩具，分散他的注意力；不要总是催促孩子，强迫他停止正在做的事情；更不要动不动打扰孩子，在他旁边指手画脚。蒙特梭利有句名言：“除非你被孩子邀请，否则永远不要去打扰孩子”。

7.爱对别人发号施令

有些孩子比较“霸道”，总是对其他小朋友吆三喝四的，什么事都想着表现一下自己，出出风头。在很多家长眼里，这样的孩子太爱“逞能”“不虚心”“不踏实”。但是从另一方面来看，这样的孩子其实具有很强的表现欲、领导欲、组织能力。如果培养得当的话，或许是块领导人的料。对于这样的孩子，要培养他的民主观念：发号施令可以，吆三喝四也可以，但前提是，你的指令必须公平，必须考虑到其他人的感受，必须令人信服。

那么如果引导孩子的兴趣爱好呢？

善于发现

牛顿从小爱摆弄小玩具，上课时常开小差，老师扬言要把他赶出学校。但牛顿的父亲却认为这是孩子兴趣的表现，不但未反对，反而鼓励他继续发展下去。如果不是其父善于发现孩子的兴趣，牛顿后来很难成为一位伟大的物理学家。因而，父母要想孩子成才，必须敏锐地及早发现孩子的兴趣到底在哪一方面。

积极保护

比如孩子迷上了画画，这儿涂涂，那儿抹抹，把墙壁弄坏了，把床单涂脏。如果当家长的就此对孩子一顿乱打乱骂，无疑会损害孩子可贵的童心，也不利于发现和保护孩子的兴趣。

加以巩固

小孩子对事物容易发生兴趣，但一般难以持久。因而，家长在发现和保护孩子的兴趣的同时，应采取措施不断强化，使他们的兴趣能巩固下来。比如对孩子的兴趣爱好及时给予鼓励，让孩子在感兴趣的活动上经常取得一些小的成功，教孩子不要怕一时的小小失败，给孩子创造物质上的必要条件等等。只有这样，日益强烈的兴趣才会有持久的推动作用。

善于引导

孩子如果出现某些不健康的兴趣，家长应立即以具有吸引力和新奇感的事物来吸引孩子，转移孩子的兴趣。特别是对已上学的孩子的一些课外兴趣爱好，原则上不要把它与课业学习对立起来，必要时稍加引导，就可以使孩子的兴趣爱好得到良好发展，促进课业学习。对于孩子还没有感兴趣的其他方面，只要家长引导得法，也完全可以让孩子感兴趣。

其实每一个孩子都蕴藏着无限的潜能，这就需要家长根据孩子的天赋，个性化的培养，切不可盲目的追风，看着别人孩子学什么、做什么。自己孩子就一定要去。根据孩子的想法或者是某一方面的天赋来培养。

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