男生保送北大物理“卓越计划”，来考了唯一一门语文！“挑战我最弱的语文”

来源：最后更新：24-06-07 11:01:07

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潮新闻讯如果把高考看作一场比赛，提前“上岸”的保送生，就是“神”一样的存在。

每年高考，杭州第二中学（滨江校区）考点门口，由保送生组成的“学霸助考天团”，总能引来家长和同学们的羡慕惊叹。

保送生来给同学送考加油，已经成为杭二中的传统，这是好运的加持，也是拼搏的传承。

保送生学霸天团来助考

今年在学霸助考队伍中，有一位特殊的同学引起记者注意，他叫何仁熙，既是来送考的保送生，也是参加高考的高考生。

明明已经保送北京大学，为什么还要参加高考？何同学的回答很真诚：高考，是特殊的人生体验，这是与青春阶段性的分别。

来不了现场加油的保送生，做成了人形立牌来助考

面对高考

保送北大的他，选择挑战最弱的语文

6月7日，浙江39.6万考生奔赴考场，上午9点，第一门语文开考。

7点半，杭二中滨江校区门口，由保送生组成的学霸助考队，早早来给考生们加油，除了到现场的4位清北保送生外，他们还摆出了4个人形立牌，代替因为期末考等原因来不了现场的保送生们，给同学加油。

现场，穿着加油衫的何仁熙特别显眼。

这件加油衫是何仁熙花了一个晚上时间手工缝制的，上面绣着一幅对联：托尔斯泰要出走，博尔赫斯也讲学，横批：你且考罢。

何仁熙穿着自己绣的加油衫

何同学希望以此激励校友考生：“二中学子有实力，祝福每位同学超常发挥。高考只是一个阶段测试，我们尚值青春，来日方长。”

其实这一天，何同学还有一个身份——高考生。

何同学重回考场，让很多人惊讶。对他来说，高中生涯已经提前结束。今年1月份，他就入选北京大学物理“卓越计划”，免高考保送北京大学。

何同学却做出特殊决定，回到高考考场，选择语文学科作为考试科目。

为什么要考语文？何同学坦言，语文其实是他最弱的学科。

“最好一次语文考试，考了114分，高中三年好像没有上过120分。”对于学霸级存在的何同学来说，这个分数无疑是短板和弱项，但浇不灭他对语文的热爱，“尤其在二中遇到了陈欢老师，引领我们探索发现语文学科人文色彩的一面。”

在枯燥的题海中，陈老师春风化雨般，滋养着何仁熙追求文学之美的内心，重燃对语文的兴趣，“有时候物理题做累了，也会看名著、练字来调剂心情。”

这次参加语文高考，何同学也提前做了准备，不过和普通高考生可能不太一样。“主要就是练字，我字比较差，另外就是读名著。相比最终的成绩，更在意过程。”最近，何同学就在看徐则臣的小说《如果大雪封门》，“尽管语文不爱我，并不给我高分，但我热爱语文。高考，是我与语文阶段性的分别，意义不言而喻。”

上午的语文考试结束，何仁熙走出考场，一身轻松。大阅读题作者徐则臣，是他喜欢的作家；作文题关于互联网与人工智能，很对胃口，刚好有研究，是他比较有兴趣的方向，“做得挺快，字有点飘，但我觉得是我高中发挥最好的一次，没有遗憾了。”

保送清北的他们给同学加油

面对挫折

竞赛高考双重压力下的自我调节

一说起学霸，很多人好奇，他们的成长之路是怎样的。

毫无疑问，想要成为一个学霸，天赋必不可少。何仁熙也不例外，幼儿园中班时，他就能自己领悟加减乘除的运算规则；初中时，通过B站自学，就能掌握微积分数理基础；甚至连做饭，都能自学摸索，很快掌握……

然而，想要一直优秀，光靠天赋远远不够。

何仁熙的升学路径，可能和很多同龄的尖子生不太一样。他通过家门口的公办初中升入杭二中。那时候社会上流传一个片面观点：公办学生哪怕进入重高，也没有竞争力。

何仁熙用实际行动证明传言的荒谬。刚入学便考入竞赛班，高中三年一步步完成设定目标。

不过，哪怕是具有天赋又勤奋努力的学霸，一帆风顺也是少数。

刚进入杭二中时，何仁熙倍感压力，硬着头皮给自己定下全校400名的目标，没想到第一次期中考试，就考到了全校80名，到期末已经进步到前40名。

当他对未来充满希望时，却遭遇了家庭变故，成绩一下子掉到全校200多名。一直想在物理竞赛上拿名次的他，也因为出现小失误，错失清北保送名额。在竞赛停课大半年后，他面临准备北大“卓越计划”和高考首考的双重压力。

留给何仁熙的时间只有三个多月。那段时间，寝室晚上10点关门，他总在教室自习到9点55分，拎起书包跑回寝室；每天他都给自己列计划、定任务，一点点查漏补缺。

“压力肯定是有的，一直做题目也不现实，放松心情的办法，就是看书。”何仁熙列举自己喜欢的名著，《我与地坛》《夜晚的潜水艇》……有些是图书馆看到感兴趣借阅，有些是英语阅读题里提及。

“压榨每一分钟，把时间用到极致，更重要的是调整心态，每天只跟自己比。”相信自己的天赋，肯定自己的努力，何仁熙靠着稳定、乐观的内核，在每一次考试中进步60多名，最后高考首考中，他进步到全校前列，取得430分的成绩，而几乎差不多时间，他也收到入选北大“卓越计划”的喜讯。

取得这样的进步，离不开个人的努力，更离不开二中优秀的环境。

在何同学眼里，二中的竞赛团队，就算自己没有一点基础，也会被教练公平地照顾关怀，也能在无数优秀前辈的引领熏陶下取得成功。

“我们有同学组成的命题组，在每一次考试中互相分享，成为彼此的良师益友；我们更有优秀的老师，提供优质资料，言传身授，失落时给予前进的动力。”高中三年，何同学有了更广阔的视野，更坚定的目标，更充足的底气，“有些时候可能对自己丧失自信，但我知道可以永远相信二中。”

杭二中滨江校区妈妈助考团

面对未来

点滴奋斗组成无悔的人生

在何仁熙身上，少年意气和朝气蓬勃，是比“学霸”光环更动人的元素。

初中时，因为好奇，常年稳居年级第一的他，爱和成绩不好的同学交朋友，友谊持续到了现在；一个学物理的理科男，却总爱看历史书；他爱做饭，复杂的鱼香肉丝、夫妻肺片、糖醋里脊，都能小露一手；他爱骑自行车，还钻研出了一些小技巧；他爱画画，网上看图自己琢磨，风景写生、二次元，高一、高二竞赛时，晚自习结束还会在草稿纸上画5分钟……

何仁熙第一次缝制加油衫，自学的

以上每一句介绍，似乎风马牛不相及，却组成了何仁熙想探索、体验的人生。

对于一名曾经的竞赛生来说，常常被问及的话题，是“失败怎么办”？

“要怎么定义失败？如果以保送好大学为目的，没考出成绩可能是失败了，但以学好一门学科，成为一名学者为目的，学过的知识是跑不走的，哪怕最终没有得到名次，也不能说是失败。”作为经历过低谷的“过来人”，何仁熙理解高中生的压力，“尤其我们这个时代的年轻人，不甘于平凡，总想当第一，而名次、荣誉都是有限的，在每个人都想变强的前提下，总有人会输。”